幾個聲氣相投的朋(peng)友

一段(duan)真誠(cheng)澆鑄(zhu)的(de)情感

幾餐色味(wei)俱(ju)佳的美食

收(shou)獲吵不散，罵(ma)不走的彼此(ci)

宿舍、食堂里鏈接的(de)

都是關于(yu)青春的(de)、美好(hao)的(de)回憶

可否駐足欣賞一下它們如今(jin)的樣子

考慮到四川幼兒師范高等專科學校的整體風格，因而單體及立面設計應不要太復雜或者鮮艷，避免給人以商業建筑的氣息，影響學校的整體形象。整體建筑(zhu)主體顏(yan)色為磚紅(hong)色，建(jian)筑(zhu)材料以面磚為主，虛實結合，取得豐富的立面形態，體現出(chu)現代氣息，整個建(jian)筑(zhu)穩(wen)重生動，體量感強(qiang)，富含文化底蘊，符合(he)現(xian)代(dai)(dai)高(gao)校的新時代(dai)(dai)定位(wei)，并體現(xian)出四川(chuan)幼兒師(shi)范高(gao)等專科學(xue)校順應形勢迅速發展的風格特點。

校園規劃

01功能分區

02道路分析

03天際線分析

根據校區前(qian)期(qi)總(zong)體(ti)規劃，本(ben)次設計宿(su)舍在校園規劃中靠近休閑景觀(guan)區，整體(ti)景觀(guan)視線開闊、景觀(guan)資源較(jiao)好。

建筑設計

宿舍

01建筑設計

02立面分析

03日照分析

食堂

01建筑設計

02功能分析

03立面分析

海綿城市

路面排(pai)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)采(cai)(cai)用生態(tai)排(pai)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)方式(shi)，減少不透(tou)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)鋪(pu)裝，大面積(ji)采(cai)(cai)用透(tou)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)性能好的硬質(zhi)鋪(pu)裝，加(jia)快雨(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)滲入，硬化地(di)(di)面雨(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)通過綠化帶及周邊(bian)綠地(di)(di)內(nei)的低影響開發設(she)(she)施(shi)溢流排(pai)放系(xi)統(tong)有(you)組織地(di)(di)與(yu)城市雨(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)管(guan)渠系(xi)統(tong)、超標雨(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)徑流排(pai)放系(xi)統(tong)相(xiang)銜接(jie)。人行(xing)道、庭院采(cai)(cai)用透(tou)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)鋪(pu)裝措施(shi)，透(tou)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)鋪(pu)裝率不小于(yu)70%。分散設(she)(she)計下(xia)沉式(shi)綠地(di)(di)并設(she)(she)置植草溝，增加(jia)雨(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)的收(shou)集(ji)及臨時(shi)儲存(cun)，同時(shi)有(you)效凈化水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)質(zhi)。

設計過程中(zhong)始終(zhong)遵循(xun)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)與(yu)人，建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)與(yu)文(wen)化、建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)與(yu)環境，建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)與(yu)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)的(de)和諧有機統(tong)一(yi)。整個(ge)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)設計做到以人為本(ben)，在建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)布局(ju)(ju)上通過軸線關(guan)系(xi)，使(shi)幾大功能區域劃(hua)分(fen)明確，功能布局(ju)(ju)力求合理。

或許多年以后

再(zai)也沒有機(ji)會(hui)回到校園

但當(dang)看(kan)到那一幢幢紅白相(xiang)間的(de)房子

記憶就會被拉回

那間小屋、那張餐桌上

……

END